- 徐筱虹;
哈代小说《还乡》叙述了维多利亚时代女性与自然环境之间的复杂关系、自然与女性的双重生存困境。从生态女性主义视角重新审视《还乡》,揭示根植于父权制社会结构之中的二元对立思维是如何将文明与自然、男性与女性、理性与情感等概念割裂,造成对自然与女性的双重压迫。小说隐含“回归自然,实现与荒原共生”的生态意识,是一种超越二元对立、回归真实自然,最终实现与荒原和谐共生的理想路径。打破父权制的等级对立思维,尊重并接纳自然的本真状态,人类才能找到真正的“还乡”之路。
2025年06期 v.46;No.245 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] - 吴敏;
新世纪城镇作家承继了京派文学作家浪漫抒情风格传统,大量借鉴中国山水绘画技巧、运用色彩性语言打造了诗意化的意境,叠词、双声词的运用实现了音乐的韵律与节奏感,而传统诗词凝练的借鉴则增强了小说叙事语言的古典韵味。作家们将自身对生命的感悟、生活的态度、情感的体验融化在诗性语言中,在营造的诗情画意的浪漫空间里,作家对儿时故乡城镇时光的温馨回顾,寄寓了其对乌托邦世界的想象。
2025年06期 v.46;No.245 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] - 刘永红;
在2025年公布的江西第六批省级非物质文化遗产代表项目名录中,苏区舞蹈(瑞金苏区舞蹈、莲花苏区舞蹈)名列其中。苏区歌舞是在中国共产党直接领导下,以工农兵为主体的群众性革命文艺运动的重要组成部分,创作排演了一大批独具苏区特色的舞蹈、活报歌舞和舞剧,凡庆祝大会、游艺晚会、祝捷晚会必有演出,其诞生在革命炮火之中,萌芽于井冈山革命根据地,成形于以永新为中心的湘赣根据地,在以瑞金为中心的中央革命根据地得到了蓬勃发展。
2025年06期 v.46;No.245 33-36+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K] - 贺香沛;马丹;
在新时代多元文化共生背景下,江西音乐创作作为地域文化传承与发展的重要载体,得到政府与业界的持续关注。采用文献研究法、实地调查法和访谈法,系统分析新时代以来江西音乐创作的现实图景和问题成因,从政策支持、人才培育、传播拓展、产业融合、创新激励五个方面提出了推进本土音乐创作的参考性对策,为突破发展瓶颈、实现可持续发展提供理论支撑,以助力提升江西音乐创作在全国文化舞台的影响力。
2025年06期 v.46;No.245 37-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K]
- 赵浚;罗亚英;
教育数字化转型背景下,提升教师数字素养成为全球共识,重视并提升高校思政课教师的数字素养是增强高校思政课时代感、更好地落实立德树人根本任务的应有之义。但当前高校思政课教师数字素养提升面临认知偏差对数字素养提升意识的淡化、技能跛足对技术赋能教学实效的弱化、资源困囿对数字素养提升支撑的矮化、制度缺位对数字素养提升动力的减化等现实困境。对此需以思维革新为根本,以能力延展为关键,以资源支撑为抓手,以制度完善为保障,全方位提升高校思政课教师数字素养,为高校思政课改革创新提质增效。
2025年06期 v.46;No.245 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 551K] - 陈志忠;高菲;
新时代高校思政教育承载着“铸魂育人”的时代使命,思政课建设面临新形势新任务。红色文化所蕴含的思想精髓与历史经验,为解答高校“用什么培养人”的命题提供了价值参考。在“大思政课”背景下,红色文化成为高校思政教育系统的创新性输入资源,在课堂教学和实践教学中创新教育形式,与校外各资源进行整合,从而实现传统课堂模式向立体化育人生态的跨越。基于耗散结构理论分析“大思政课”建设下红色文化融入高校思政教育的作用机理,可深入探究红色文化融入高校思政教育的实践路径。
2025年06期 v.46;No.245 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K] - 徐丽琴;
在人工智能蓬勃发展的当下,生成式人工智能已成为重塑教育生态的关键力量,为高校图书馆思政教育带来全新变革契机。立足哲学视角,剖析生成式人工智能赋能高校图书馆思政教育的三重理论逻辑,即技术特性与思政目标的契合性、人机协同的必然性、价值理性的先导性,可揭示其融合的内在机理。深入探究现实困境,包括技术应用的伦理风险、人机协同的磨合难题、价值理性与工具理性失衡等,并从人机协同模式构建、价值理性哲学思辨出发,提出实践路径,能为高校图书馆思政教育注入新活力,提升育人实效。同时为技术赋能与人文内核的辩证统一提供理论参照,助力智能思政新生态建设。
2025年06期 v.46;No.245 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 730K] - 蔡奕;胡杨;
新时代高校美育工作既是筑牢文化自信根脉、推动文化繁荣发展的必要支撑,更是落实立德树人根本任务、培养时代新人的重要途径。因此,注重大学生思想政治素养和审美能力的提升,推动美育与思想政治教育的深度融合尤为重要。非遗音乐舞蹈作为中华优秀传统文化的艺术瑰宝,是以美树德、用美增智、承美提品的重要育人资源,用好非遗音乐舞蹈开展思政育人实践,为高校思想政治教育提供了新的视角。通过对美育与思想政治教育的融合进行历史溯源,详细论证了非遗音乐舞蹈融入高校思想政治教育的价值、目标及若干困境,提出了强化政治引领、深化教育教学改革、丰富寓情于理载体等推动非遗音乐舞蹈融入高校思想政治教育的实践路径。
2025年06期 v.46;No.245 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K]
- 尹明晶;彭贵珍;
中医药行业父子相承、师徒相继的模式,使民间存在大量秘方、验方和单方。新中国成立后,献方与采风活动在党和政府的深入动员下转化为一场空前广泛的群众性献方与采风运动,有效助力中医药传承发展,服务人民健康事业,增进群众政治认同。但运动还存在着重数量轻质量,重应用轻研究的问题,以致整体实效尚存不足。献方与采风运动社会动员实践,作为特定时期依托群众合力挖掘祖国医学遗产、服务人民健康需求的探索,形成了正反两方面的经验,为党促进中医药传承开展社会动员提供了重要历史借鉴。
2025年06期 v.46;No.245 79-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] - 兰哲同;
在共产国际指导下,中共早期对租界的政策围绕反帝国主义展开,蕴含在废除不平等条约方针中。随着北伐胜利进军,中共明确提出了“收回租界”口号,并在实践中将“收回租界”由口号发展为具体措施,但领导层在是否强力收回租界这一问题上存在意见分歧,出现了多次争论。苏维埃革命路线确定后,中国共产党独立坚持收回租界政策,“收回租界”成为重要的宣传口号,收回租界被置于苏维埃政权建设的计划下考量,成为由苏维埃政府制定并执行的“政策”。中国共产党收回租界政策的演变是基于革命实际对苏俄理论的一个中国化探索过程,为下一阶段中国共产党的反帝斗争积累了宝贵经验。
2025年06期 v.46;No.245 88-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 683K] - 崔志刚;汪辉煌;
营造风清气正的高校政治生态,是坚持正确办学方向、落实立德树人根本任务、推动高等教育事业健康发展的根本前提和重要保障。基于对高校开展政治生态建设理论逻辑、实践逻辑的全面阐释,深入分析行政权力、学术权力与监督权力的失衡,传统“人情”伦理与法治思维的冲突,干部工作中的结构性困境等制约高校政治生态建设的现实挑战,构建延展政治生态的内在张力、以健康的党内政治文化培育政治生态的土壤、树立鲜明用人导向等具体实践路径,以期提升高校政治生态建设的现实成效。
2025年06期 v.46;No.245 96-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
- 刘洁;黄招霞;
在新时代课程思政建设纵深推进背景下,教学评价指标的动态平衡机制构建成为关键命题。课程思政教学评价指标体系是复杂动态的生态系统,基于教育生态学的课程思政教学评价指标动态平衡面临着评价理念滞后、主体结构失衡、指标体系僵化以及动态调整机制缺失的现实挑战。本文从教育生态学理论溯源出发,剖析课程思政教学评价指标动态不平衡的现实症结,构建“理念重构—主体协同—指标适配—机制保障”的四维路径,建立科学化、多元化的教学评价新机制,为构建科学高效的课程思政教学评价体系提供理论支撑与实践参照。
2025年06期 v.46;No.245 102-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] - 郑霞;李木子;
招募40名大学生参与网络团体情绪调节辅导,以心理弹性量表(CD-RISC)、抑郁—焦虑—压力量表(DASS-21)及青少年生活事件量表进行前后测评,结合团体反馈问卷与半结构式访谈,收集定量与定性数据。量化分析显示,干预前后焦虑、抑郁及生活事件等指标改善趋势未达显著水平;质性分析显示,参与者对团体整体氛围、活动意义感和进程满意度评价较高,尤其在认知调整、情绪改善和人际增益方面收获突出。网络团体心理辅导在生态系统框架下对大学生情绪调节具有积极作用,可作为线下团体辅导的有效替代方式之一。未来可通过延长干预周期、增加团体次数和纵向随访,进一步验证其长期效果,并在高校心理健康服务中常态化推广应用。
2025年06期 v.46;No.245 108-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] - 严红兰;
新媒体时代的到来给高校美育带来了以下机遇:为之提供了丰富的教学资源;为其教育教学模式的改革提供了契机;为多媒体技术在高校美育中的广泛运用提供了广阔空间。同时,新媒体的普及与应用也使高校美育在教学内容、教学模式、教学实践环节等方面面临新的挑战。为了应对挑战,抓住机遇,高校美育工作者可以从树立“全媒体美育”理念、促进传统媒体与新兴媒体的融合、利用新媒体丰富教育资源和创新教学方法等方面入手进行改革,以提高教育教学效果。
2025年06期 v.46;No.245 114-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] - 戴攀;郭新奇;
当前沉浸式场景动画面临叙事逻辑与用户交互割裂、硬件限制降低体验深度、内容同质化与创作成本高等核心问题,人工智能技术为解决这些问题展现出强大的应用能力,通过智能叙事引擎动态链接用户行为与故事逻辑、利用神经渲染技术突破硬件限制、借助大模型赋能的内容生成打破内容同质化困局、通过创作流程智能化压缩开发周期与降低门槛。人工智能技术正深度重塑沉浸式场景动画的设计范式与产业生态,推动其在文化传承、教育创新、艺术表达等领域的效能跃升。
2025年06期 v.46;No.245 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] - 陈赢;邓程元;
唐代武科制度呈现出整体性与系统性特征,其构成不仅包含武举常科,还涵盖由尚书兵部主导的武科铨选,以及以天子名义推行的武科制举。深究其制度内核,可见其以文武之道为根本理念,贯穿文武并重的导向。在此制度影响下,唐代武人的文化教育形态呈现多元性,既有国家层面主导的经学教育与仪式教育,亦包含家学传承、自主研习等路径。至唐后期,武科制举逐渐偏离常规制度,重文轻武的倾向趋于显著。这一制度为现代体育学科建设提供了重要的思想资源,具体体现为:体育人才培养需以人的全面发展为核心;体育课程思政应强化特殊场合的仪式教育;体育制度设计需兼顾时代性与稳定性。
2025年06期 v.46;No.245 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] - 江小蓉;罗欣;
新时代高校食育研学基地建设是落实“健康中国”战略、提升大学生劳动教育实效性以及传承中华优秀传统文化的需要。当前,高校食育研学基地建设过程中存在着顶层设计不完善、资源整合协同不畅、教育内涵挖掘不足以及专业师资力量薄弱等现实挑战。立足新征程,高校食育研学基地建设要进一步完善顶层设计、加强资源整合、深度挖掘教育内涵、加强师资队伍建设,推动基地建设的内涵式提升和可持续发展,为推动我国食育事业的蓬勃发展贡献力量。
2025年06期 v.46;No.245 127-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K]